上海震旦职业学院辅导员工作条例
第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规划》（教
育部第24号令）和中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》（沪委办发［2006］35号）等文件精神，进一步健全我院辅导员工作规范，切实提高我院辅导员工作水平和教育管理能力，根据教育部和市教委对高校辅导员工作的总体要求，结合我院实际情况，特制订本条例。
第二条 辅导员是由学院、系（部）派到班级并接受所在系（部）党政领导
的负责学生思想政治教育和管理的教师，对学生德、智、体、美、劳的全面发展负责，是大学生健康成长的指导人和引路人。
第三条 辅导员是学生工作的组织者、思想政治工作的领导者，各项活动的
辅导者，是学生的人生导师和知心朋友。辅导员要坚持学校教育以人为本、育人育能、德育为先、学会做人，综合、创造、人格的宗旨，努力成为学生的良师益友。
第二章 素质和条件
第四条 辅导员是学校人才培育中辛勤园丁，是学生的表率和榜样，应挑选
“政治觉悟高、思想素质好、业务素质精、纪律作风严、工作能力强”的教师担任辅导员。
第五条 辅导员的任职条件
1、坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，以马克思主义中国的理论为指导，有一定的政治理论水平和政策水平。热爱教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针。
2、原则上应是中共党员或中共预备党员。
3、热爱学生思想政治教育和管理工作，爱岗敬业，具有奉献精神，勇于开拓创新，有较强的思想政治工作能力、组织管理能力和语言表达沟通能力。
4、身体健康，品行端正，处事公正，以身作则，为人师表。
5、原则上要求大学本科（含本科）以上学历。
第三章 基本任务和岗位职责
第六条 辅导员的基本任务要围绕全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，深入学生思想实际，并从以教育为出发点的管理和服务等各方面指导学生健康成长，学会做人。
1、专职辅导员一般承担三个班150名左右学生的工作任务，任专业课的专职辅导员可以承担二个班100名左右学生的工作任务。
2、有条件的辅导员应根据需要适当兼任4节/周以内的政治理论课、职业生涯、心理健康教育等课。
第七条 辅导员的主要工作职责
1、坚持以人为本，德育为先开展思想教育工作。有针对性地开展对多种形式的主题教育活动。对学生进行理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育等。深入了解学生思想状况，利用网络开展思想政治教育工作，指导学生形成正确的人生目标，良好的品行和健康的心理。
2、进行校风、校纪、法纪教育。帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯。经常开展谈心活动，教育学生遵纪守法，引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、承受挫折的能力。有针对性地帮助学生处理好学习成才，择业交友、健康生活等具体问题，教会做人。
3、学风建设工作。对学生进行学习目的、专业思想、学风教育。把思想教
育工作深入到教学活动中去，经常下班级听课，加强与任课教师的沟通，整顿课堂纪律，帮助学生端正学习态度，明确学习目标、掌握学习方法，设计学习规划。对学习有困难的学生采取针对性措施，予以帮助、激励学生努力学习，促进全班、全年级形成良好学风，良好的学习习惯。
4、指导学生开展社团、校园文化活动。组织学生参与社会实践、志愿者服
务、文娱体育活动，在活动中全面提升学生综合素质。
5、加强党团工作指导和班级建设工作。指导学生党团支部建设，做好入党
积极分子培养、选送党校培训和学生中发展党员工作。做好学生骨干、班干部的培养和选拔工作。建立和健全班集体核心，开展“先进团支部”、“先进班级”、“文明宿舍”评比活动。培养良好班风，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和独立工作的能力。
6、做好评优考核工作。经常与任课教师、家长联系，交流学生情况，做好
学生学习、品德、劳动实践等资料的积累，开展综合测评、学生评优、毕业推荐、学生评语、奖惩等工作。
7、帮助学生制订职业生涯规划与就业指导。积极帮助学生树立正确的职业观和择业观，指导学生做好职业发展规划，做好毕业生的就业指导、推荐工作。
8、组织指导学生认真参加社会实践、实训、实习。积极配合专业教师，组织好学生实习实训、技能训练，根据考证办要求安排学生参加相关考证培训和考试。
9、日常事务管理和服务育人工作。坚持公开、公平、公正的原则做好各项奖学金的评定、帮困助学、奖惩事项等工作。经常深入学生宿舍，指导学生营造良好的宿舍卫生环境、文化环境、和谐向上的寝室氛围，开展文明寝室评选。
10、开展心理健康教育工作。配合学院心理咨询教师，开展相关生命教育、安全教育活动。关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生。有针对性地做好个别教育工作，尤其要做好违纪学生和特殊学生的教育、处理和转化，积极稳妥地处理学生中出现的突发事件，维护校园的和谐、安全与稳定。
11、做好辅导员工作计划和总结。根据院、系学期工作计划要求，从班级学生实际出发，制订切实可行的班级工作计划，做好年末总结工作。
第四章 考核和奖励
学校对辅导员考核实行定量和定性相结合的考核办法。对工作优秀的辅导员给予精神和必要的物质奖励。
第八条 辅导员的考核和奖惩
1、辅导员考核分日常考核、期末考核和年末综合考评。目标考核与过程考核相结合，师生评价与组织评定相结合的原则，坚持公开、公平、公正、实事求是，注重实效。
2、考核组织。学院成立辅导员考核领导小组，各系（部）成立相应的辅导员考核小组，由系（部）党政领导、教师代表等组成。对辅导员的考核由学生处汇同人事处牵头组织。
3、考核内容（详见“上海震旦职业学院辅导员考核办法”）。
4、辅导员工作的奖励：经学院评定为工作优秀、成绩突出的辅导员，在评优、工资晋升、职称评定、进修学习、出国等方面优先。
5、辅导员工作失误的处理：因工作责任心不强，未能按要求开展常规工作；对班内学生发生违纪违规处理不力的；工作失误，经查属实的，一般不能继续从事辅导员工作。
第五章 领导和管理
第九条 辅导员在系（部）党政领导下开展工作，同时接受学生处的业务指导和考核。系应加强对辅导员工作的领导，每月要认真检查辅导员工作情况。党政、人事部门积极参与辅导员队伍的建设。
第十条 学校有计划地对辅导员进行岗位培训，组织辅导员学习教育理论，交流工作经验，不断补充新知识、新技能，努力提高辅导员队伍的思想水平和业务能力。
第十一条 学校在评优、出国等相关奖励方面为辅导员单列指标评选。
第十二条 表现优秀的辅导员列入青年后备干部培养，从事党政管理干部工作。有一定专业背景的，可以从事专职教学和科研工作。
第十三条 学校不断完善辅导员的考核和岗位聘任制度，按照有关辅导员的考核、岗位聘任办法在严格考核的基础上，实行优胜劣汰。
上海震旦职业学院
二O一O年三月二十五日