关于专业教师参加企业教学实践锻炼的若干意见

沪震职〔2011〕35号

上海震旦职业学院

关于专业教师参加企业教学实践锻炼的若干意见

为适应高等职业教育的发展，贯彻学院师资队伍建设规划，提高教师的职业教育教学水平和实践能力，鼓励和促进专业教师利用多种形式去企业、事业单位参与实践、实习，努力打造一支高水平、有特色、应用能力强的实践型教师队伍，现提出如下意见：

一、指导思想：

通过有计划的实践锻炼，使专业教师能熟悉了解社会生产实际所需的专业知

识、技能和发展趋势，能够对教学理论和专业技能、知识结构进行合理整合，切实满足学生对理论和技能的双重需求，真正提高教学质量。同时能够把握行业人才供求信息，对调整专业培养方向提出建议，促进专业建设和教学改革。使专业教师真正成为既能传授专业理论知识，又有较丰富的实践经验，较高的专业操作示范技能。努力打造一支高水平、有特色、应用能力强的实践型教师队伍。到“十二五”末，累计有半年以上企事业部门工作经历专业教师比例达到90%以上。

二、计划目标：

1、提高专业教师中具有企事业等单位工作实践经历的比例，到“十二五”

末五年中，累计有半年以上实际部门工作经历的专业教师比例达到90%以上。提高专业教师有生产实践相关的教学科研能力。

2、各系对进校前无相关学科专业实践经历的教师，结合系的专业建设实际

需要，五年内有计划安排他们到生产、科研和管理第一线践习。提倡教师利用业余时间、假期赴企事业单位挂职、践习。

（1）各系要根据专业教师岗位职责和任务情况，制定践习计划（含践习形式、内容、时间等），并经系主任审核。

（2）与企业合作培养实践型师资。

为使专业教师实习实践经常化、制度化，通过实践能系统掌握业务技术流程和操作技能，提高动手能力。各系可在已建立的产学研合作基地中，选择基础较好的基地，作为教师培养点。由企业培养点负责设定安排教师实践岗位，和项目的选定，专业教师践习情况的考核（含专业教师带队指导大学生进行实践情况的评价等）。

（3）充分利用学校的实训室和高地建设场所，加强对专业教师的培训实践锻炼，使学院高地建设项目充分发挥作用，成为专业教师实践性培养的重要平台。

（4）有计划地聘请企业的工程技术人员来校任教师，参加一线课堂教学，任兼职教师，和专业教师结对，使学院和行业建立一种人才共享机制，促进学院和企业中高层技术人员的交流。

3、积极鼓励和选派专业教师参加国家组织的中级以上专业技术职务考试和各级各类执业资格考试并取得中级以上执业资格证书（五年中每位专业教师至少有1-2张高级以上执业资格证书）。

三、考核和奖励措施：

1、为进一步落实专业教师下企业践习计划，鼓励教师到生产、科研等企事业单位实践，学校和系部在考核的基础上予以奖励。教师产学研践习成效与教师评价考核挂钩。

2、凡教师在假期按照计划积极参加企业实践挂职锻炼，并获成果的，酌情给予一定课时工作量补贴。由实践单位证明，系（部）签署意见后报人事处、学院领导批准后执行。如经系（部）、学院批准，在工作时间去践习的，践习时间按照课时工作量折算。

3、在2013年年底之前，如没有特殊情况，一次也没参加践习的专业教师不能参加高一级技术职务的评审。

4、对在践习中能根据专业课程要求，参与教改，进行课程内容设计，形成理论与实践一体化的新课程，同时又能较好运用到教学中去并有明显成效的教师予以奖励。

5、对在践习中和企业技术人员合作项目、申报成果、编写教材、合作项目攻关等，根据成果大小予以奖励。

6、对积极参加执业资格证学习培训、考试，并获高级证的教师按规定予以奖励。

上海震旦职业学院 

二O一一年五月二十六日

主题词：教师  实践锻炼  意见                                 

上海震旦职业学院                       二O一一年五月二十六日  

上海震旦职业学院专业教师参加企业践习情况表

上海震旦职业学院专业教师参加企业践习计划

（2011年—2015年）

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