不为自己

不为自己

“不为自己”，这句普普通通的言语，看似朴实无华，毫无粉饰，道出的却是普天下为人师者的共同心声。

不为自己，换言之，为的是学生。正如唐代学者韩愈所说：师者，所以传道授业解惑也。这既是韩愈先生对前辈教育的理论总结，也是他对自我为师的严格要求，更成为了我们中华民族教育思想的核心内容。

清代教育家武训，自小因为家贫，受尽他人的凌辱与白眼。此后，他立志办学。他终身行乞，积累财富，吃尽了人间各种各样的疾苦，受尽了世上无以计数的罪孽，最终成就了这一功德无量的夙愿。

现代教育家陶行知先生曾有言曰：“捧着一颗心来，不带半根草去。”是啊，正是这样的教育理念指引下，行知先生在内忧外患战火不断的旧中国里，创建并探索中国教育的出路。他把自己全部的爱献给了学生，献给了中国的教育事业，并使中华民族教育事业的薪火得以承传。

“乡村女教师”——查文红，自愿到安徽的偏远山区助学办学，她将自身的发展融入进社会的改良之中，用自己的实际行动唤醒了孩子们的想象，擦亮了他们求知的眼睛。面对成绩，她却淡淡地说了一句：“我就是想做一点有意思的事情。”同样是朴实无华的言语，可其中体现的“不为自己为学生，不为荣誉为事业”的价值观和进取心，不正是所有教育工作者们普遍认同的崇高境界吗？为学生，不为自己，这是天下教师的毕生追求，更是我们社会主义教育事业的光荣使命。

“不为自己”，前任美国总统小布什，在其读中学期间，曾将这句话作为座右铭，以此来激励自己不断前进。他之所以取得后来的成就，其实不光是与他的父亲——前任总统布什相关，他的母亲——一个有着20年教龄的小学教师，对他的成长同样起着重要的影响。曾有记者采访小布什总统的母亲，问其从教20载，最大的感受是什么。她回答，我从教以来，最喜欢的一句格言，是中国古代教育家韩愈说过的话——师者，所以传道授业解惑也。由此可见，“不为自己”与“传道授业解惑”，其实就像一枚硬币的两面，一面反映了教师的职业操守，一面概括了教师的职业内涵，二者相辅相成，相得益彰。

进一步说，不为自己也是“为了自己”。俗话说的好，“我为人人，人人为我。”只有首先以他人为重，才有他人为我的回报。学生是祖国的未来，民族的希望，所以，关心学生，培养学生，爱护学生，自然成为办学的题中应有之义。

“俯首甘为孺子牛，洒向人间都是爱。”我们的老师是春风，拂万物而无声；是雨露，润新苗而无悔；是阳光，育人间而无言；是绿叶，衬红花而无憾。正是老师们“老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的无私奉献，才使得一批又一批的学子发出了“今日学校为我添翼，明日我为学校增辉”的豪迈誓言。没有老师们“不为自己”的率先垂范，何来莘莘学子们的真情流露？

正如教育家陶行知先生所言，如果教师对儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，那就一定能为我们的民族创造一个伟大的新生命。

（叶冲）