本学期我与张玲老师、王小可老师共同承担了2013级新星班的英语教学工作。两位青年教师热爱学生、谦虚好学、认真负责，尤其是张玲老师在目前怀有身孕的情况下，她依然一丝不苟地对待教学的工作态度，深深感动着我。
张玲老师作为我们的备课组长，她定期与我们开展备课小组的教研活动，在活动中我们就教育、教学中不断出现的相关问题进行交流、探讨，相互学习和鼓励，我们也受到学院领导和基础部副主任刘军老师以及全体英语老师的关心、支持和理解，使新星班的英语教学工作得以顺利地进行并且完成了教学内容。
学期即将结束，我与两位青年老师通过备课组教研活动，更强烈地认识到备课组活动的重要性。我想借此机会与同行们一起谈一下“备课”的体会。
备课是教学活动的有机组成部分之一，不能认为只有上课才是教学，事实上，备课是比上课还要重要的一种教学活动，没有准备的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的，教学活动必须建立在充分准备的基础之上。
备课是上课的前提和条件，上课是备课的目的和结果。只有备课工作扎实、认真，才有上课的高效率和高质量。备课不认真，准备工作不充分，即使经验丰富的老教师，也可能把课上砸了，更何况，教材处于不断的变动之中，教学的目的和任务处于不断的深化之中，因此上课必须要备课。
第一：对教师来说，扎扎实实地做好备课有利于把课教得更好，保证教学质量通过认真备课，教师熟悉了教学内容，掌握了教材的重点、难点。关键点，确立了教法，设计好了教学进程、板书及作业，做到了胸有成竹，教学的质量就从根本上得到了保证。
第二：有利于提高业务能力。备课的过程，就是一个钻研和学习的过程。只要认认真真地备课，教师的业务水平和能力，必定会不断提高。
第三：有利于养成一种崇高的敬业精神。备课的过程，其实就是教师自我教育的过程，备课活动本身，就是教师敬业爱岗的体现，没有高尚的品德，没有对教育事业的真心热爱，是不会踏踏实实、认认真真地备课的。
当然，教师的权威无疑是在教学过程中自然形成的。教师应具有很高的修养，不仅专业知识精深，且知识面广博，对学生严格要求，教师传授的知识才可被学生全部接受。
教育需要思考，需要实践，需要交流，需要智慧，需要评价。如何开展适合高职高专与职业教育相结合的英语教学，是值得我们再度深入思考的问题，这将在高职高专英语教学的发展之路上向前迈出坚实的一步。
与全体同仁共勉！
（国际交流中心 PeiPei Tsang）